En este volumen reunimos algunos ensayos sobre la hermenéutica analógico-barroca, que es una propuesta en la que han confluido la hermenéutica analógica, de Mauricio Beuchot, y la hermenéutica barroca, de Samuel Arriarán. Esta hermenéutica intenta rescatar el potencial analógico del barroco, para evitar el univocismo de los clasicismos y el equivocismo de los manierismos. ElSigue leyendo «Libro Ensayos sobre hermenéutica analógico-barroca»
Archivo de categoría: Hermenéutica
El recurso de lo fantástico en las tramas oscuras de la nueva narrativa
Capítulo de Elizabeth Hernández Alvídrez en el libro En la orilla letal. Nuevas miradas sobre el fantástico latinoamericano, Fortino Corral y Jafte Robles (coords.) Editorial UNISON, 2026 En este capítulo presento un análisis hermenéutico del recurso de lo fantástico en algunas obras narrativas de escritoras latinoamericanas nacidas en la década de 1970. Si bien elSigue leyendo «El recurso de lo fantástico en las tramas oscuras de la nueva narrativa»
Dra. Elizabeth Hernández Alvídrez
Publicaciones recientes Investigaciones sobre diversidad y educación 2025 · UPN Contribuciones teórico-analíticas desde el Doctorado en Educación y Diversidad. Coordinado por Cecilia Navia Antezana, Elizabeth Hernández y Alicia Pereda Alfonso. Pedagogía hermenéutica 2024 · Descarga gratuita Aplicación del enfoque hermenéutico en el contexto latinoamericano. Disponible para descarga gratuita. Literatura latinoamericana Línea de investigación principal Libros,Sigue leyendo «Dra. Elizabeth Hernández Alvídrez»
Investigaciones sobre diversidad y educación. Presentación
La Dra. Mónica García Contreras resaltó el valor del libro como «un ejercicio revitalizante y esencial para la transformación del mundo», al rescatar la esfera política del «actuar juntas y juntos» y reconocer la productividad del conflicto. Reseña del libro «Investigaciones sobre Diversidad y Educación: Contribuciones Teórico-Analíticas desde el Doctorado en Educación y Diversidad» deSigue leyendo «Investigaciones sobre diversidad y educación. Presentación»
Libro: Pedagogía hermenéutica
En este libro se trata de aplicar el enfoque hermenéutico en el contexto latinoamericano. Es necesario preguntarse acerca de la manera en que se presenta el conflicto de la modernidad en México y en América Latina. La hermenéutica del contexto latinoamericano tendría que plantear el problema especificando las circunstancias históricas y culturales a partir deSigue leyendo «Libro: Pedagogía hermenéutica»
Conferencia magistral en la UAM
Conferencia de Elizabeth Hernández. La experiencia en la formación de profesionales en los niveles de licenciatura y posgrado nos ha permitido (Arriarán y Hernández, 2021) observar una transformación de las actitudes relacionadas con la construcción de conocimientos en el nivel universitario. Esta transformación crea una nueva relación entre docentes, estudiantes y materias de estudio. EnSigue leyendo «Conferencia magistral en la UAM»
Conversatorio: Diálogos sobre educación y diversidad (UPN)
Conversatorio Diálogos sobre perspectivas teórico-analíticas en educación y diversidad, con la participación de académicos y académicas del Doctorado en Educación y Diversidad de la Universidad Pedagógica Nacional.
Examen de Doctorado de Miriam Florean
Examen. Tema: Modernidad neobarroca en la intersección de las culturas de la oralidad, la escritura y la digitalización en el contexto escolar de una comunidad de Oaxaca Línea Hermenéutica de la multiculturalidad en América Latina Tutora: Elizabeth Hernández Alvídrez En esta tesis se formula un problema de investigación en relación con la intersección de lasSigue leyendo «Examen de Doctorado de Miriam Florean»
Hermenéutica, educación y analogía
Mi propósito principal es plantear un concepto de educación derivado de la filosofía hermenéutica, en particular del acceso a los textos literarios. Como no es posible hablar de una hermenéutica general, sino de hermenéuticas, para cumplir el propósito de esta tesis parto de las reflexiones estimulantes que sobre el tema realizan las hermenéuticas desarrolladas porSigue leyendo «Hermenéutica, educación y analogía»
La construcción del conocimiento en la oralidad y la escritura
Lo que hasta hace no mucho tiempo detectábamos como problema en el desarrollo de la lectura y la escritura en el nivel universitario es la confrontación de dos prácticas lingüísticas que corresponden a dos formas culturales, la de la oralidad y la de la escritura. Actualmente y cada vez con mayor énfasis, además deSigue leyendo «La construcción del conocimiento en la oralidad y la escritura»
Debe estar conectado para enviar un comentario.